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你好呀，我是家庭教育指导师果妈~

《小青蛙》这篇课文的学习，主要有两个重点：

一个是让孩子知道青蛙是益虫，建立保护青蛙的意识；

还有一个，便是形声字的构字规律，这篇课文内的，主要讲解了“青”字族。

一、偏旁部首

《小青蛙》的生字词中，有两个心的偏旁部首，一个是“目”，一个是“忄”。

目：目字旁，作为偏旁的时候，书写要窄一些。“目”表示眼睛，因此，带目字旁的字，大多和眼睛有关，比如眨、眼、睛、睁等。

忄：竖心旁，由“心”演变而来，因此带“忄”的字，一般都和人的心理、感情等有关，比如情、慌、忧等。

二、形声字构字规律

课后练习这一块，其实考的就是孩子对形声字的辨别。

让孩子在课文中圈一圈，圈出所有母体字为“青”的字，包括了：清、请、晴、情、睛。

比如：氵+青=清，其中，“氵”就是形旁，表示“清”与水有关，“青”是声旁，表示“清”的读音与“青”相同。

在这篇课文中，其他的形声字还有：

日+青=晴；

目+青=睛；

忄+青=情；

讠+青=请。

练习：运用形声字的识字方法，让孩子猜一猜“蜻”字的读音，以及意思。（答案：“蜻”是形声字，声旁是“青”，说明“蜻”的读音和“青”相同或相近；偏旁是“虫”，说明“蜻”是一种虫子。）    

这些字，都是由“青”加上偏旁组成的，偏旁不一样，新组成的字的意思也不同。

三、词语积累

近义词：保护~爱护

反义词：晴~阴 好~坏 保护~破坏

事物+叠词：河水清清，拓展——小草青青、天空蓝蓝、北风呼呼

四、朗读

这是一首儿歌，其节奏感是非常强的，而且压“ing”韵。

在朗读前，先要理解儿歌的意思，朗读的时候要注意停顿、词语的连读、节奏感，以及轻声的词语，比如眼睛、事情的后一个字，都是轻声。

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